课程

  •  圣经
    • 圣经 - 在最有实力赌博app,我们希望我们的学生明白自己是独特,奇妙的神创造了爱他们无条件并希望与他们的个人关系。学生课堂灵修和祈祷时间,每天搞。学生JK-6年级有教堂每周一次。此外,学生在通过6年级pre1st有圣经班每周在那里学习神的话语并背诵经文。
  • 语言艺术
    • 斯米拉 - 语言艺术的同时多感官指令
      • 通过提供二年级的学生在学前班有深入的理解
        •大小写字母
        •字母的发音和共混物
        • 写信
        • 常见字
        •解码的话
        •句子识别与构造
    • 英语 - 在一年级至六,学生通过写作教学教语法技能。导师的句子让学生通知和模仿范本内优秀的语法使用。此外,学生从事工作站,以增强通过导师的文本所教的概念。学生参与日常书写。 NCS的英语课程是通过12级的行为垂直对齐。
    • 阅读 - 基础和框架,一年级至六实现。单元由分离skill-设置,字符,情节,因果,复述等教导而不是被交织在一起。这使得故事元素的更深层次的理解发生。作为学生通过一个单位上班,可视化工具(图形组织者)用于显示学生理解的证据。学生老师每天满足一小群设置,以确保技能的理解。
    • 拼字 - 在等级一到四所针对性设计的拼写课程用于指导拼写指令。在等级五,六,学生世俗利用智慧,总之学习课程中,学生从事学习单词的拼写,定义,使用,同义词和反义词。
    • 行书 - 已持续对孩子的大脑发育的影响,让学生阅读历史文献的能力,让学生签上自己的名字的能力。草书手写教二年级。学生继续在整个小学利用其行书技能。
  • 数学
    • 撒克逊数学 - 在幼儿园到第六级使用。而不是被教导孤立的数学概念的单元或章节,技能混合,以保持学生在不断的审查。这样可以防止技能损失的学生整个学年的进步。在低年级,教具都统一使用,以确保彻底理解正在发生。
  • 科学与社会研究
    • 科学与社会研究 - 都非常动手学习的地方。在科学,学生都参与了世界上帝创造了我们的角色和责任的发现,以照顾地球。在社会研究中,学生们都沉浸在过去和当前的事件在国内和世界各地的研究报告。为学生了解我们的世界,我们希望为他们获取知识和理解,用上帝赋予他们的恩赐和能力成为社会生产力的成员。
  • 赌博app实验室
    • 所有小学的学生通过学校参加今年赌博app的实验室。这是一个实用的方法,涉及科学,技术,工程和数学!
  • 幼儿
    • 除了区域上面提到的,学生在幼儿园学到的颜色,形状,数字,日历技能和模式。他们参与中心活动和全组指令。我们的学前教育计划是各级整天的计划。
  • 前一年级
    • 这个类是不需要重复高级幼儿园,但还没有准备好为一年级学生“的时间礼物”。一个小班确保学生能在情感成长,社会和学术所以他们对一年级准备。
  • 达到
    • 实现通过基督教的帮助教育成果
      •  这个计划是为学生学习差异,它与我们的基础教育课程并行。触及部门教导使用相同的方案,作为等级水平的语言艺术和数学。根据学生的需要赌博app预和不同起搏允许在北角成功。
      • 学生在更低的小学高年级将接受语言艺术教学与音素意识的重视。该斯米拉方法用于把意义书面语言的学生谁可以不通过传统的教学方法学习。
      • 在三年级,学生们开始进入主流社会研究和各自的等级水平的科学领域。
      • 所有学生都包含在我们的课程(艺术,音乐,天书)与他们的年级水平的非学术方面。同学们午餐和凹槽与他们的年级水平。在低年级,PE,图书馆,计算机和西班牙被教导为一组,与上年级的学生将参加在这些领域与他们的班主任类。
      • 学生通过六年级第四放置在年级homerooms并在实地考察和活动类参与。低年级的学生参加实地考察与他们的年级水平,使他们成为正规学校计划更不可或缺的一部分。